昨晚回來說：“媽媽，今天我們發鉛筆了，每人一支還多一支！”
我問：“哪里那么多鉛筆呢？”
丫頭：“都是同學們平時掉的，老師都幫我們撿起來，收集多了就給我們發了！今天我拿到一支綠色的三棱鉛筆，還帶橡皮，看著挺漂亮的！”
我：“那我看看你漂亮的綠色鉛筆吧！”
丫頭：“我送給同學了，剛拿到我挺高興的，但是怎么越來越覺得不應該拿。”
我：“為什么？不是人人有份么？是老師發的，又不是你偷拿的？”
丫頭：“我知道，但是我總覺得那里不對，鉛筆已經被用過一半了，她肯定是有主人的，也許她想她的主人了，我卻把她帶回來。就像我被別人帶走一樣，在一個陌生的環境她肯定很害怕的。”
我：“那你問問是誰的？還給他不就好了。”
丫頭：“我也不敢說呀，老師讓每人拿一支，大家都有。再說放講桌上那么長時間了，同學們都看到了，如果想拿回早拿回去了。所以，我就送同學了，同學得到還挺高興的。”
我：“那老師獎勵你的東西你怎么全部拿回來呢？”
丫頭：“那感覺不一樣！那是我通過自己的努力得來的！”
不是自己的拿著會不舒服，自己努力得來的會很自豪，這丫頭到底是怎么想的呢？
